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本章是《如何培养一个自律的孩子》第3章。孩子优秀程度的差异，基本等同于自律能力的差异。

上一章我说了，“自律”之所以难，是因为这是在与人的本性相对抗。但是在这一章，我却又想跟大家说：做到“自律”其实也没有那么难。

就比如下面这位来说，他可以做到的，其实你你也可以做到：

我在湖南电视台举办的《少年说》节目中看到的这样一个男孩，他3年了，没有喝过任何的碳酸饮料，吃过任何的垃圾食品。

这样的孩子是不是特别自律？是我们父母梦寐以求的理想中的孩子。但是他的自律能力真的那么强吗？其实并不是，他跟别的孩子并无太大不同。他可以做到的，换作你孩子其实也可以有这样的自律表现。

说到这里，可能就有的朋友说了：你一会说简单，一会又说容易的，这不是自相矛盾吗？逗我们玩呢？

其实并不是，建立“自律”确实难，需要克服人的本性，但是如果我们明白其中的道理，掌握其中的方法，你就会发现，其实有这样的“自律”也不难。

看完本章你就明白了，你就会明白我说的。而且看完本章之后，你肯定也不会认为本章跟上一章的内容矛盾。

另类的“自律”

在我们一般人的眼中，“自律”是非常难的，但是我们又会发现这么一种情况，在我们看来很难的自律行为，一些人又表现的游刃有余，特别“自律”。

比如说我们让孩子阅读打卡，孩子却一点积极性也没有，每天不监督就不做。但是又有很多孩子，根本就不用父母监督，他们不仅每天完成阅读打卡任务，还经常阅读的要比打卡任务上要求的多得多。

再比如说，我们自家的孩子做道题都不耐烦，而别人家的孩子可以连续一两个小时坐着一动不动。

再比如说开头这个少年，3年不喝碳酸饮料，不吃垃圾食品。

难道说我们家的孩子跟别人家的孩子比，在“自律”能力上差别这么大？

你要真这么认为，那可就大错特错了。

事实上，他们起作用的不是“自律”，只不过同样达到了我们想要的“自律”结果罢了。

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